Все стороны ЕГЭ: взгляд изнутри

Сегодня о системе ЕГЭ знает, чуть ли не каждый, даже те, кто не связан с образованием. Со стороны, совмещение выпускного экзамена со вступительным, является несомненным шагом вперед: не надо два раза (а может и больше)подвергать ребенка стрессу, сельские школьники приобретают равные возможности для поступления в столичные ВУЗы, предполагается что решается проблема с коррупцией в образовании и т.д. В то же время противники ЕГЭ очень категорично относятся к содержанию так называемых КИМов (контрольно-измерительных материалов). По многим предметам гуманитарного направления тестовая система проверки подвергается сомнению, задания, в некоторых случаях не соответствуют школьной программе и многое-многое другое, о чем пишут и говорят СМИ. Так же нередко возникает ситуация, когда преподаватели жалуются на студентов, поступивших с высокими баллами. Дескать, не знают ничего.
Для того чтобы понять, что, как и почему, посмотрим на процесс сдачи экзамена глазами абитуриентов, прошедших испытания. В приемной комиссии последний день подачи документов.Проходной бал, на сей раз, очень высок. Дети со всех городов и сел, - ищут свое имя в рейтинге поступающих. Говоря о результатах, многие не сдерживают слез- не хватило одного-двух баллов. Другие же не скрывают, что "помогли". Возникает вопрос: как это возможно? Ход экзаменов очень строго контролируется. Оказалось, что "в каждом заборе есть дырка": проблемы с трудными заданиями легче всего решаются в селах (по признанию отдельных товарищей, уличный туалет- один из вариантов "сдачи" экзамена).
Увиденное складывается в следующую картину: бюджетные места достаются, прежде всего, тем, кто вне конкурса (сироты, инвалиды), далее идут "целевики" (по целевому направлению), оставшиеся места распределяются по общему конкурсу. Получается, что если среди участников общего конкурса, появляются товарищи, которых "поступили", оставшиеся места, могут достаться только вундеркиндам, которые, честно сдав экзамен, смогут выдержать конкуренцию. Репетиторы для подготовки к ЕГЭ